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搭建平台 资源共享 优化活动——服装专业教师专题培训

发布时间: 2021-05-06 来源:yabo官网 浏览次数: 447


为进一步贯彻落实(shi)国务院《国家yabo官(guan)网教(jiao)育(yu)改革实(shi)施方案》的(de)文件精神(shen),按(an)照学(xue)院要求,充分发挥服装(zhuang)专业(ye)协(xie)作委员(yuan)会平台作用,以提高(gao)课堂(tang)教(jiao)学(xue)质量为主线,深化五年制高(gao)职教(jiao)学(xue)改革;以专业(ye)协(xie)作会为纽(niu)带(dai),以活动(dong)为载体,以共(gong)同提高(gao)为目(mu)的(de),于2021年4月27日-29日服装(zhuang)专业(ye)教(jiao)师能力素(su)养专题(ti)培训在苏州举(ju)行(xing)。为期三天的(de)培训,有专家讲座、教(jiao)学(xue)大(da)赛经(jing)验分享、压力与情绪管理(li)心理(li)辅导、党史学(xue)习及(ji)小组(zu)活动(dong)计(ji)划讨论五部分内容。

本次活动得到了(le)苏州分(fen)(fen)(fen)院校领导高度重视和大力(li)(li)支(zhi)持,开班仪式上苏州分(fen)(fen)(fen)院服装(zhuang)(zhuang)协(xie)(xie)作(zuo)(zuo)会理事(shi)长万(wan)烨锋做了(le)重要讲话,苏州分(fen)(fen)(fen)院作(zuo)(zuo)为服装(zhuang)(zhuang)理事(shi)长单位,将有(you)(you)效推进(jin)协(xie)(xie)同发(fa)(fa)展、成(cheng)果(guo)共享,充分(fen)(fen)(fen)发(fa)(fa)挥联(lian)合优势(shi),以务实的(de)态度开展具(ju)有(you)(you)实效性的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)与活动,全(quan)面(mian)高效地(di)(di)完成(cheng)协(xie)(xie)作(zuo)(zuo)会地(di)(di)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目标,同时(shi)感谢协(xie)(xie)作(zuo)(zuo)会各(ge)成(cheng)员校多年的(de)鼎力(li)(li)相(xiang)助,精诚合作(zuo)(zuo),积极创新,全(quan)力(li)(li)将服装(zhuang)(zhuang)协(xie)(xie)作(zuo)(zuo)会的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)推向新高度。理事(shi)长万(wan)烨锋说: 我们(men)要进(jin)一(yi)步夯(hang)实专业(ye)与课(ke)程标准体系基础(chu),强化组织(zhi)凝聚力(li)(li)、战斗力(li)(li),全(quan)面(mian)推动各(ge)分(fen)(fen)(fen)院及办学点服装(zhuang)(zhuang)专业(ye)建设、课(ke)堂效果(guo)和教学质量提升,彰(zhang)显为五年制高职服装(zhuang)(zhuang)专业(ye)人才培养特色。

副理(li)事长苏(su)建(jian)良(liang)说: 今年(nian)我们将一如既(ji)往发(fa)挥好五(wu)年(nian)制高职联合(he)(he)优势(shi),真正做(zuo)到合(he)(he)作(zuo)(zuo)共进、合(he)(he)作(zuo)(zuo)共赢,整体提升服装(zhuang)专业水平。

南通(tong)分院艺术设计系主(zhu)任(ren),全国、省市(shi)职(zhi)业(ye)院校(xiao)信息化教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)大赛一等奖(jiang)获(huo)得者(zhe)正高(gao)级讲(jiang)(jiang)师(shi)施捷(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)授作了《聚(ju)焦学(xue)生(sheng)核心素(su)养发展的(de)(de)课(ke)堂思(si)政融合服装专(zhuan)业(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)的(de)(de)实(shi)践探(tan)索(suo)》的(de)(de)专(zhuan)题讲(jiang)(jiang)座。施捷(jie)主(zhu)任(ren)就在“课(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政”背景(jing)下,专(zhuan)业(ye)课(ke)程(cheng)(cheng)如(ru)何与(yu)思(si)想政治(zhi)得到进一步(bu)提(ti)升,阐(chan)述(shu)用理论指导学(xue)生(sheng)成长和发展具(ju)有(you)重(zhong)要的(de)(de)实(shi)践意义,促使学(xue)生(sheng)树立正确的(de)(de)思(si)想价值观念、政治(zhi)信念,形成良(liang)好(hao)的(de)(de)道德品质。在思(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)育贯穿于教(jiao)(jiao)(jiao)育全方(fang)面、从(cong)根本上改变(bian)学(xue)生(sheng)的(de)(de)态度认(ren)知,强化学(xue)生(sheng)对组织措施的(de)(de)认(ren)可与(yu)支持,为课(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政与(yu)思(si)政课(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)全面落实(shi)奠定良(liang)好(hao)基础。

第二天上(shang)午江苏(su)理工(gong)学(xue)(xue)(xue)院心(xin)理研究所(suo)副(fu)所(suo)长张(zhang)冬梅教(jiao)授(shou)作(zuo)了(le)《压力与(yu)情绪管(guan)理心(xin)理辅导(dao)》的(de)(de)(de)专题讲座(zuo),讲座(zuo)分(fen)理论与(yu)实践两部分(fen),张(zhang)教(jiao)授(shou)从自(zi)我(wo)关照(zhao)、情绪问(wen)题、工(gong)作(zuo)压力等(deng)方面教(jiao)学(xue)(xue)(xue)员(yuan)们(men)学(xue)(xue)(xue)会调(diao)整,在(zai)理论的(de)(de)(de)支撑下,张(zhang)老师(shi)让学(xue)(xue)(xue)员(yuan)们(men)分(fen)组进行团(tuan)建(jian)活(huo)动(dong),气氛一下就活(huo)跃起来了(le),学(xue)(xue)(xue)员(yuan)们(men)在(zai)张(zhang)老师(shi)的(de)(de)(de)指(zhi)引下展示了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)才艺,并相互(hu)欣赏,相互(hu)表(biao)扬(yang),学(xue)(xue)(xue)员(yuan)们(men)在(zai)轻松愉(yu)悦中完成了(le)各(ge)项活(huo)动(dong),达(da)到了(le)很(hen)好的(de)(de)(de)效果。

下午正高级讲师(shi)(shi)(shi)、江苏省特级教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)孙(sun)簃(yi)老(lao)师(shi)(shi)(shi)作了(le)《提(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)学(xue)能(neng)力,备战教(jiao)(jiao)学(xue)大(da)赛》的(de)专(zhuan)题讲座(zuo),孙(sun)老(lao)师(shi)(shi)(shi)就如何(he)在人(ren)才培养(yang)方(fang)(fang)案(an)中发掘与比赛的(de)契合点,课(ke)程标准体现课(ke)程与参赛内(nei)容的(de)关(guan)系 所有备赛资料的(de)合理(li)性(xing)和(he)完整性(xing).教(jiao)(jiao)案(an)与16个(ge)教(jiao)(jiao)学(xue)设(she)计的(de)呼(hu)应、课(ke)程思政要做(zuo)到“润物(wu)细无(wu)声”及如何(he)写(xie)实(shi)施报告等方(fang)(fang)面(mian)做(zuo)了(le)详实(shi)的(de)阐(chan)述,在创新(xin)和(he)优化教(jiao)(jiao)学(xue)内(nei)容、完善教(jiao)(jiao)学(xue)方(fang)(fang)法体系等方(fang)(fang)面(mian)为教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)供了(le)“养(yang)料”,孙(sun)老(lao)师(shi)(shi)(shi)深耕课(ke)堂,立足“三教(jiao)(jiao)”改革,赋(fu)能(neng)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)发展(zhan)。多次指导青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)参加全国、省级各(ge)类教(jiao)(jiao)学(xue)大(da)赛屡获大(da)奖(jiang)。相信(xin)通过这(zhei)次讲座(zuo),定(ding)能(neng)提(ti)(ti)升服装教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)的(de)专(zhuan)业素养(yang)及教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)实(shi)践能(neng)力。

第三天上(shang)(shang)午(wu)苏州大学(xue)教(jiao)育学(xue)院(yuan)(yuan)应用心(xin)理(li)学(xue)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)研究(jiu)生导师、苏州市委组(zu)织(zhi)部首批特约(yue)调研员阎力教(jiao)授(shou)为(wei)(wei)大家作了(le)《党(dang)史(shi)(shi)》的(de)(de)(de)(de)专(zhuan)题讲(jiang)座(zuo),阎教(jiao)授(shou)生动地讲(jiang)述了(le)中共(gong)(gong)共(gong)(gong)产党(dang)地奋斗历程(cheng),让我们从中吸取强大的(de)(de)(de)(de)精神(shen)力量(liang)和(he)思(si)政养分,提升党(dang)史(shi)(shi)知识学(xue)习地趣味性(xing),认(ren)真学(xue)习党(dang)史(shi)(shi),加(jia)强教(jiao)师的(de)(de)(de)(de)理(li)论(lun)武装,抓(zhua)好(hao)党(dang)史(shi)(shi)教(jiao)育,首先要(yao)用课(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)学(xue)作为(wei)(wei)主渠道(dao),因为(wei)(wei)学(xue)校是(shi)培(pei)养社会主义接(jie)班人地前言(yan)阵地,锻炼一支业(ye)(ye)(ye)务素质(zhi)过(guo)(guo)硬地教(jiao)师队伍(wu),具(ju)有(you)十分深远地意义。阎教(jiao)授(shou)打比方(fang),举(ju)例子,为(wei)(wei)我们娓(wei)娓(wei)道(dao)来,学(xue)员们很受(shou)鼓舞(wu)。下午(wu)江苏省教(jiao)育科学(xue)研究(jiu)院(yuan)(yuan)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)育与(yu)终身(shen)教(jiao)育研究(jiu)所(suo)所(suo)长方(fang)健华博士作了(le)《打造高质(zhi)量(liang)课(ke)堂(tang)(tang): 走向行动导向的(de)(de)(de)(de)深度教(jiao)学(xue)——基于(yu)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校教(jiao)学(xue)大赛的(de)(de)(de)(de)反思(si)与(yu)备赛建(jian)议》的(de)(de)(de)(de)专(zhuan)题讲(jiang)座(zuo),方(fang)所(suo)分别(bie)从以学(xue)习者为(wei)(wei)中心(xin)、基于(yu)标(biao)准、回(hui)归生活、职(zhi)教(jiao)课(ke)程(cheng);行以动(工作过(guo)(guo)程(cheng))导向的(de)(de)(de)(de)“深度教(jiao)学(xue)”、职(zhi)教(jiao)课(ke)程(cheng)教(jiao)学(xue)改革的(de)(de)(de)(de)新思(si)维以及(ji)行动导向的(de)(de)(de)(de)课(ke)程(cheng)与(yu)教(jiao)学(xue)等三个(ge)方(fang)面展开,方(fang)所(suo)告诉我们教(jiao)学(xue)一项系统工程(cheng),需要(yao)绵绵用力、久久为(wei)(wei)功(gong)。如果一位教(jiao)师在课(ke)堂(tang)(tang)上(shang)(shang)能(neng)够把(ba)深奥的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)讲(jiang)得深入(ru)浅出,把(ba)课(ke)程(cheng)内容讲(jiang)得感同身(shen)受(shou),那么这(zhei)门课(ke)程(cheng)就一定会成为(wei)(wei)学(xue)生想上(shang)(shang)爱听的(de)(de)(de)(de)“金课(ke)”。

培训期间服(fu)(fu)装专(zhuan)业协作(zuo)会(hui)(hui)分别(bie)利用晚上(shang)时间开(kai)了两次座谈会(hui)(hui),对(dui)服(fu)(fu)装与服(fu)(fu)饰设计、服(fu)(fu)装设计与工(gong)艺指(zhi)导(dao)性(xing)人(ren)才培养(yang)方案解读(du),由张蕾秘书(shu)长主(zhu)持会(hui)(hui)议,11所(suo)成员校地负责人(ren)及专(zhuan)业教师参加了会(hui)(hui)议,对(dui)方案制(zhi)定(ding)地规范性(xing)、先进性(xing)、修订(ding)重点以(yi)及如(ru)何实施(shi)做出(chu)详细解读(du),并就实施(shi)性(xing)人(ren)才培养(yang)方案的(de)修订(ding)提出(chu)了指(zhi)导(dao)性(xing)建议。同时布置(zhi)了“十四五”院(yuan)本教材的(de)编写(xie),根据最新(xin)五年(nian)制(zhi)高(gao)职(zhi)人(ren)才培养(yang)方案,启动新(xin)设置(zhi)课(ke)(ke)程的(de)指(zhi)导(dao)性(xing)课(ke)(ke)程标准(zhun)(zhun)开(kai)发与制(zhi)定(ding)工(gong)作(zuo),力争年(nian)内实现(xian)核心课(ke)(ke)程均(jun)配备学(xue)(xue)院(yuan)指(zhi)导(dao)性(xing)课(ke)(ke)程标准(zhun)(zhun)。座谈会(hui)(hui)布置(zhi)了2021年(nian)6月(yue)将(jiang)(jiang)在泗阳办学(xue)(xue)点开(kai)展(zhan)学(xue)(xue)生职(zhi)业生涯(ya)规划演讲比赛;9月(yue)中(zhong)旬开(kai)展(zhan)教师微课(ke)(ke)比赛;12月(yue)份将(jiang)(jiang)在南通分院(yuan)开(kai)展(zhan)教师同课(ke)(ke)异构及学(xue)(xue)生毕业设计优秀作(zuo)品(pin)展(zhan)。

2021年是“十四(si)五”的开局(ju)年,服装(zhuang)专业协作(zuo)(zuo)会将(jiang)全面贯彻落(luo)实学院(yuan)院(yuan)务工作(zuo)(zuo)会议,聚焦高质(zhi)量发(fa)展目(mu)标,深化(hua)人才培养模式改革,不断提(ti)高人才培养质(zhi)量,不断优(you)化(hua)工作(zuo)(zuo)取向,努(nu)力提(ti)升(sheng)工作(zuo)(zuo)“境界”,主(zhu)动作(zuo)(zuo)为、追求卓越,全面提(ti)升(sheng)教(jiao)师素质(zhi),力争(zheng)将(jiang)协作(zuo)(zuo)会的工作(zuo)(zuo)推(tui)上新高度。


开(kai)班仪式


孙(sun)簃老师作(zuo)专题讲座


施捷教授作的专题讲座


方(fang)健(jian)华博士作(zuo)专题(ti)讲座


培训场景



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